بررسی اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی برکنترل تکانه و تاب اوری درمانجویان وابسته به مواد

مبانی نظری فصل دوم: بررسی اثر بخشی آموزش هوش اخلاقی برکنترل تکانه و تاب اوری درمانجویان وابسته به مواد به همراه منابع

فهرست

فصل دوم   9
مروري بر ادبيات و پيشينه تحقيق   9
2- 1- بخش اول: هوش اخلاقی   10
1-2- 1- مقدمه:   10
1-2- 2- اصول ضروری هوش اخلاقی   12
1-2- 3- ابعادهوش اخلاقی ازدیدگاه لنیک وکیل   13
1-2- 4- مؤلفه های هوش اخلاقی لنیک وکیل ازدیدگاه قرآن کریم وائمه معصومین(ع)   14
1-2- 5- درستکاری   14
1-2- 6- مسئولیت پذیری   15
1-2- 7- دلسوزی   15
1-2- 8- بخشش   15
1-2- 9- نکاتی برای ایجاد هوش اخلاقی   16
1-2- 10- انتقال ارزش ها، پایه هوش اخلاقی   18
2- 2- بخش دوم: تکانشگری   19
2-2- 1- رویکرد زیستی   20
2-2- 2- لوب فرونتال:   22
2-2- 3- رویکرد روانشناختی   22
2-2- 4- تکانشگری در نظریات شخصیت   23
2-2- 5- نظریه برانگیختگی آیزنک   23
2-2- 6- نظریه حساسیت به تقویت گری (RST)   25
2-2- 7- ساختار مغزی اصلی زیربنایی BIS و بعد اضطراب   26
2-2- 8- تکانشگری در حیوانات   26
2-2- 9- جنسیت و تکانشگری   26
2-2- 10- تکانشگری در گستره زندگی   27
2-2- 11- اختلالات مرتبط با تکانشگری (نقش تکانشگری در اختلالات روانپزشکی)   28
2-2- 12- اختلال شخصیت ضداجتماعی   29
2-2- 13- اختلال شخصیت مرزی   30
2-2- 14- سوء مصرف/ وابستگی مواد   31
2-2- 15- اختلال دوقطبی   32
2-2- 16- ADHD و اختلال سلوک   33
2-2- 17- رویکردهای دارویی و رواندرمانی برای درمان تکانشگری   34
2-2- 18- دارودرمانی   36
2-2- 19- تکانشگری در DSM-5   36
2-2- 20- ترجمه ابتدای فصل اختلالات رفتار ایذایی، کنترل تکانه و سلوک در DSM-5   37
2-2- 21- شیوه های سنجش تکانشگری   38
2-2- 22- مقیاس های خودگزارش دهی:   38
2-2- 23- مقیاس های آزمایشگاهی رفتاری   39
2-2- 24- پتانسیل های وابسته به رویداد   39
2- 3- بخش سوم: تاب آوري   39
2-2- 1- مبانی نظری سازه تاب آوری   42
2-2- 2- عناصر تاب آوری و دیدگاهها   42
2-2- 3- چگونگی شکل گیری تاب آوری   43
2-2- 4- رویکردهای نظری پیرامون تاب آوری:   44
2-2- 5- الف- رویکرد روان شناسی مثبت نگر   44
2-2- 6- ب- رویکرد انسان گرایی   44
2-2- 7- ج- دیدگاه رشدی:   45
2-2- 8- د- دیدگاه روانشناسی تحولی   45
2-2- 9- احساس انسجام( مفهوم نزديک به تاب آوري)   45
2-2- 10- سرسختي رواني   46
2-2- 11- مؤلفه‌هاي تاب آوري   47
2-2- 12- مهارت حل مسأله   48
2-2- 13- نظريه‌هاي حل مسأله   48
2-2- 14- الف- حل مسأله و نظريۀ يادگيري شناختي   48
2-2- 15- ب- حل مسأله و نظريۀ پردازش اطلاعات   49
2-2- 16- ج- حل مسأله و نظريۀ فراشناخت   50
2-2- 17- د- حل مسأله و نظريۀ ساختارگرايي   50
2-2- 18- خودكارآمدي   51
2-2- 19- نظريه خودكارآمدي بندورا   52
2-2- 20- معناداري زندگي   53
2-2- 21- خوش بيني (خرده مقياس معنامندي)   53
2-2- 22- دوستي   54
2-2- 23- ارتباط مؤثر   56
2-2- 24- خودآگاهي   58
2-2- 25- عزت نفس   59
2-2- 26- کنترل هيجان ها   61
2-2- 27- الف- استرس   61
2-2- 28- ب- خشم   62
2-2- 29- موج‌های پژوهش درباره تاب آوری   64
2-2- 30- موج اول: تاب آوری فردی و عامل‌هایی که تفاوت ایجاد می‌کند   64
2-2- 31- موج دوم: فرایند تاب آوری   69
2-2- 32- ویژگی بافتی فرایندهای حفاظتی   70
2-2- 33- ثبات و تغییردر سازگاری افراد تاب آور   71
2-2- 34- تأثیرات فرهنگی روی تاب آوری   72
2-2- 35- موج سوم: مداخله برای ایجاد تاب آوری   72
2-2- 36- نیم‌رخ فرد تاب آور   73
2-2- 37- شایستگی اجتماعی   73
2-2- 38- مهارت‌های مشکل‌گشایی   74
2-2- 39- استقلال   74
2-2- 40- حس هدفمندی   75
2-2- 41- اعتماد به‌نفس   76
2-2- 42- احساس کفایت   76
2-2- 43- احساس داشتن یک پایگاه ایمن   77
2-2- 44- پیشینه پژوهشی در خصوص ارتباط متغیرهای تنظیم شناختی هیجان و تاب آوری   79
2- 4- پیشینه تحقیق های انجام شده در داخل و خارج از کشور:   86
4-2- 1- تحقیقات انجام شده داخلی   86
4-2- 2- تحقیقات انجام شده درخارج   90

قیمت: 65,000 تومان پرداخت و دانلود

#نسخه_الکترونیکی_کمک_در_کاهش_تولید_کاغذ_است. #اگر_مالک_یا_ناشر_فایل_هستید، با ثبت نام در سایت محصول را به سبدکاربری خود منتقل و درآمدفروش آن را دریافت نمایید.

برچسب ها: فصل دوم 9 مروري بر ادبيات و پيشينه تحقيق 9 بخش اول: هوش اخلاقی 10 مقدمه: 10 اصول ضروری هوش اخلاقی 12 ابعادهوش اخلاقی ازدیدگاه لنیک وکیل 13 مؤلفه های هوش اخلاقی لنیک وکیل ازدیدگاه قرآن کریم وائمه معصومین(ع)

دسته بندی: کالاهای دیجیتال » رشته مدیریت (آموزش_و_پژوهش)

تعداد مشاهده: 3126 مشاهده

فرمت محصول دانلودی:.doc

فرمت فایل اصلی: word.doc

تعداد صفحات: 113

حجم محصول:740 کیلوبایت

پرداخت و دانلود